Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Фировская средняя общеобразовательная школа»
Фировского района Тверской области
гражданско-патриотическое воспитание - как основа становления личности ребенка
подготовила
Ландграф Галина Викторовна
учитель начальных классов
Фирово
2021г.
Монтескье: «Лучшее средство прививать детям любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у родителей».
Целью воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста является формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки ,чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.
Патриотическое воспитание – это сложный педагогический процесс. Чувство Родины начинается у ребенка с отношений в семье , к самым близким людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с родным домом и ближним окружением.
Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, поселком или городом, а затем и страной и ее столицей и символами.
Поэтому моей задачей как педагога, является воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, дет.саду, улице, городу, через все виды деятельности.
Знакомство детей с символами государства и города(флаг, герб, гимн)
-формирование нравственно-патриотических чувств по средствам ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного музыкального фольклора( сказки, стихи, песни).
Формирование эмоционального отклика и тепла, бережного отношения к природе и всему живому,к предметам и явлениям окружающей действительности( уроки окр. Мира, кормушки для птиц).
1. На классных часах знакомимся с государственными символами страны. Очень интересно проходит классный час на тему « Я люблю свой поселок».
2. Очень повезло, что в нашем поселке есть краеведческий музей. Дети любят посещать его.
Прекрасно подобранный материал сотрудниками музея знакомит детей с историей поселка, с его народными умельцами, героями войн.
3.На уроках литературного чтения и внеклассных мероприятиях большое внимание уделяем изучению русского народного творчества. В этом нам активно помогает районная библиотека. 4.Дети с удовольствием участвуют в викторинах, конкурсах, которые предлагают работники библиотеки. Ежегодное участие в районном конкурсе чтецов раскрывает творческие способности-выразительность чтения, актерское мастерство.
5.Проекты «Моя любимая книга о природе» дети создавали на основе прочитанных книг. Родители оказывали посильную помощь. Проекты представляли на классных часах. Такая деятельность формирует интерес к чтению.
6.На уроках окружающего мира и классных часах большое внимание уделяем заботе о братьях наших меньших. Делаем своими руками кормушки для птиц, а также привлекаем к этому занятию родителей.
7. Уборка территории у школы, парка учат детей трудолюбию, заботится о чистоте улиц школы и поселка.
8.На уроках музыки особое место отвожу русскому фольклору. Таким образом, с детьми создали совместный проект «Русская песня –душа народа», который представляли на районной конференции.Материал для проекта собирали в течение года: брали интервью у музыкальных коллективов РДК, искали материал в интернете.
9.Богатство настоящее и ненастоящее… Такая тема очень хорошо освещена в учебнике Литературное чтение 2 класс. Изучив худ произведения в этом разделе, обсудив их, мы расширили представления о настоящем богатстве и ненастоящем. На этой основе у нас зародился проект, который так и назвали «Богатство настоящее и ненастоящее». Цель :найти ответ на вопрос что ценнее-богатство материальное или богатство человеческого сердца? Включили ряд аспектов, который , на наш взгляд определяют понятие «настоящее богатство».….. Любовь, Здоровье, Честь и достоинство, Дружба.
10. 6 лет назад в нашей школе состоялась очень интересная встреча с космонавтом Сергеем Соколовым, который рассказал о том, что для нас кажется загадочным, непостижимым и очень интересным. Ребята с нескрываемым восторгом слушали космонавта и задавали вопросы. Такие встречи расширяют кругозор детей, они находят ответы на интересующие их вопросы.
11. Ребята никогда не забывают о своих воспитателях детского сада и всегда с теплотой и любовью вспоминают их. А к праздникам делают поделки своими руками и дарят им. Уже много лет стало школьной традицией в профессиональный праздник воспитателей приходить к ним в гости с небольшим музыкальным поздравлением.
12. Все дальше и дальше уносит нас время от страшных событий Великой Отечественной войны. Забывать об этом нельзя и наша задача рассказать детям о горе людей, которым пришлось пережить этот кошмар , о радостях Победы. Классные часы « Блокада», « День Победы», участие в митингах формируют в детях милосердие, сострадание.
13. Движение «Важное дело» зародилось в нашей школе недавно. И наставником в этом деле была Григорьева Галина Николаевна. Рассказав о нем, мы с детьми заинтересовались и создали отряд «Важное дело». Ребята оказывают помощь пожилым людям, ветеранам, следят за чистотой обелисков. Ребята это делают с желанием.И самое главное, продолжают свое важное дело и в старших классах.
Таким образом, «Дети – наше будущее». И каким оно будет, зависит от нас взрослых: родителей, педагогов, общественности. Необходимо создавать такие условия, в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму. Так как привычки и ценности, заложенные в детстве, станут нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем.
Источники:
2. 2. Материалы и фотографии с внеклассных мероприятий.
